BLOG64_217นางสาวนันทิยา ปราศัย: การศึกษาเด็กรายกรณี

  แบบประเมินความพึงพอใจ BLOG https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeu_oho8R57Qbg8eLLeWMwQKd_9OVRm8b_JPFK_ftOVeX1TDg/viewform?usp=sf_link ผลการประเมิน

แบบฝึกหัด : เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย

 ภาพเรียนออนไลน์ ครั้งที่ 1 วันที่ 7 มกราคม 2567 ภาพเรียนออนไลน์ ครั้งที่ 2 วันที่ 30 มกราคม 2567

กรณีศึกษา ชื่อ – นามสกุลนักเรียน   เด็กชายากร   โสภา   ชั้น   อนุบาลปีที่   2/2 ชื่อผู้ปกครอง   นางสาวอรอนงค์   โสภา   มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยเป็น   มารดา ช่องทางการติดต่อ โทรศัพท์   -   Line   -   Facebook   -   ชื่อ บิดา   -   ชื่อ มารดา   นางสาวอรอนงค์   โสภา   ช่องทางการติดต่อ โทรศัพท์   -   Line   -   Facebook   -     ภาพการเยี่ยมบ้าน

 การประเมินพัฒนาการทางด้าน(ภาษา)ของเด็กปฐมวัย เอกสารเพิ่มเติม https://drive.google.com/drive/folders/10sHLBxHuExI6BILwr4d3dcBUaFuAqPd5?fbclid=IwAR2BIsGLGWCPujGBmkkJsm2CDXHdDQmquwfl7FL0jw00inAnzdaKuHSUF5Y

  "การร่วมมือกับผู้ปกครองในการประเมินฯ" เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม เชิญผู้ปกครองมาเป็นวิทยากร การเขียนรายงานผลการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย             เขียนสมุดรายงานประจำตัวของนักเรียนมา 3 คน คือคนที่มีพัฒนาการดีมาก ปานกลาง และคนที่ต้องพัฒนา   เด็กทีมีพัฒนาการดีมาก ปานกลาง และคนที่ต้องการพัฒานา   ปานกลาง   คนที่ต้องการพัฒานา สรุปบทบาทของตนเอง (ในฐานะครู) และ บทบาทของผู้ปกครองในการทำงานร่วมกันเพื่อประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย 1. ออกแบบการสื่อสารถึงผู้ปกครอง (กำหนดรูปแบบการสื่อสาร--เนื้อหาที่จะสื่อสาร-และจัดทำสื่อ เช่น จดหมาย แผ่นพับ สื่อดิจิทัล ฯลฯ ในหัวข้อที่กำหนดให้ โดยเลือกทำข้อ 1-6 อย่างน้อย 2 ข้อ คือ       1) เชิญผู้ปกครองเข้าร่วมประชุม      2)เชิญผู้ปกครองมาเป็นวิทยากร